隨著孩子們進入青春期，一些敏感的話題逐漸浮上水面，青春期“性”教育如何引導(dǎo)，家長應(yīng)該如何和孩子談“愛情”？本次活動北京中學(xué)家校協(xié)會特邀請了國家二級心理咨詢師劉巖（也是北中七年級同學(xué)家長），與家長一起聊聊青春期孩子朦朧的那些事兒。學(xué)校德育主任范小江老師也親自到會致開場白。 劉老師演講生動風(fēng)趣，結(jié)合家長們青春期成長和周圍孩子的實際案例，圍繞青春期的四個關(guān)鍵詞“叛逆”、“自主”、“隱私”、“成長”，兩個敏感詞“愛情”、“性”，給各位家長上了一堂啟蒙課。個人通過學(xué)習(xí)，主要有下面幾個感觸，與大家分享。

直面問題

    孩子們成長過程中出現(xiàn)青春期的沖動、迷茫，都是非常正常的表現(xiàn)。家長不能無視，不能逃避，不能做把頭埋在沙子里的鴕鳥，要和孩子一起面對問題。

疏勝于堵

    面對問題，要保持冷靜，不能盲目阻止打壓。這樣反而會失去孩子的信任，把孩子推向反面。要與孩子一起分析梳理，找到最好的解決方案。

做好榜樣

    這是所有教育的共通點。你想讓孩子成為什么樣的人，首先自己要做好榜樣，讓孩子們看到成年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，特別對青春期的孩子有引導(dǎo)作用。

不知不覺中，兩個小時的講座已經(jīng)結(jié)束，家長們紛紛提問討論，與劉老師形成了很好的互動，最后劉老師還分享了微信公眾號，希望與各位家長繼續(xù)線上交流。

    大禹治水十三年，疏通九河，引水入海。李冰父子治水，建分水魚嘴，外流內(nèi)灌。面對孩子們的澎湃青春潮水，也讓老師家長一起配合，化洪水為滋潤少年們茁壯成長的涓涓細(xì)流吧。

情感，是人類生活永恒不變的主題；生命，也在情感的滋潤下繁衍生息著。在青春朦朧的中學(xué)生眼中，這又有了些許神秘，有了好奇和憧憬。在劉巖老師的講座上，我深深懂得中學(xué)生面對身體的發(fā)育、生理上的蠢蠢欲動，會表現(xiàn)出困惑不安、沖動犯錯等；老師還從青春期生長發(fā)育、性別心理的發(fā)展等視角，讓家長們發(fā)現(xiàn)孩子們正常的成長規(guī)律。在生命的長河中，家長便要把淡定二字寫在青春期的字典，讓他們懂得，一切生理和心靈的變化，都是正常而美好的。

正視，學(xué)會應(yīng)對，“有問必答，不問不答”

神秘，需要的不是避而不談；朦朧，更不是停駐的美好。青春期朦朧的面紗終要揭開，讓孩子們正確認(rèn)知情感與生命繁衍的真相，用科學(xué)的溝通方式，讓孩子們走出青春的困惑。在劉老師的講座中，提及了多種不良影響下的惡果，這不是青春期孩子們的錯誤，而是引導(dǎo)的方式不當(dāng)。我們要把科學(xué)的生理觀、正確的情感觀、積極的人生觀用適宜的方式傳遞給孩子們，用涓涓細(xì)流的滲透，用春風(fēng)潤雨的溝通，讓孩子們學(xué)會正確面對“異性的吸引”，恰當(dāng)處理青春期的誘惑。

責(zé)任，迎接成長的挑戰(zhàn)

情感與生理的悄然變化，讓中學(xué)生由一個稚嫩的孩童成長為青春蓬勃的少年、青年、壯年。要讓孩子們發(fā)現(xiàn)成長背后的責(zé)任，明確自己當(dāng)前的重要使命，將他們不斷旺盛的精力引導(dǎo)為對成長的勇敢挑戰(zhàn)。學(xué)業(yè)，是教師、家長更是學(xué)生的使命；理想，是為國、為家更要為明天而奮斗。要讓孩子們發(fā)現(xiàn)成長背后將負(fù)起的光榮使命，他們放松地、自然地端正態(tài)度，做當(dāng)做之事、拒當(dāng)拒之惑。

奇妙的生命，總會帶給我們太多的驚喜。感恩學(xué)校舉辦的家長沙龍，讓我們學(xué)會以正確的眼光去看待青春期教育，去直面孩子們的成長規(guī)律，幫他們排解各種不可言說的煩惱，而不是把青春的萌動在“半遮半掩”中困住孩子們成長的腳步。感恩家委會的家校協(xié)作教育，讓我們幫助孩子揭開青春期朦朧的面紗，給孩子帶來更加健康快樂的人生歷程。