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邯鄲中小學(xué)招生
特色教育
尚尚中學(xué)美術(shù)教育以美術(shù)課程建設(shè)為抓手,大力推進(jìn)美術(shù)教育改革,提升學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)。我校美術(shù)課程根據(jù)其功能的不同,劃分為兩種性質(zhì)。 
基礎(chǔ)型課程:基礎(chǔ)型課程主要內(nèi)容為美術(shù)史類(lèi)鑒賞(西方美術(shù)史,中國(guó)美術(shù)史兩部分)。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。它是普通高中美術(shù)科目的重要學(xué)習(xí)模塊之一。不同于其他高中美術(shù)欣賞教材,我校的美術(shù)欣賞課校本教材是以美術(shù)史為主線,分章節(jié)向?qū)W生介紹不同時(shí)期,不同地域的美術(shù)現(xiàn)象,不僅在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面大大拓展,還挖掘了學(xué)習(xí)深度,將美術(shù)作為人類(lèi)思想文化發(fā)展的重要部分來(lái)學(xué)習(xí)與研究,幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,因此本課程采用必修課的形式,在高中一年級(jí)學(xué)生中展開(kāi)。 
發(fā)展型課程:發(fā)展型課程根據(jù)性質(zhì)不同包括視野開(kāi)闊、解析探究、應(yīng)用實(shí)踐、知識(shí)拓展等四個(gè)模塊。 知識(shí)拓展類(lèi)課程以美術(shù)技法、工藝類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)為主要內(nèi)容,有素描、油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、泥塑、室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格、電腦美術(shù)、剪紙、扎染等14門(mén)課程,本類(lèi)課程的主導(dǎo)教育思想是美術(shù)教學(xué)的重要理念,即強(qiáng)調(diào)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)性與學(xué)科本位性。繪畫(huà)、雕塑、工藝等教學(xué)活動(dòng)能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)造型活動(dòng)的基本規(guī)律和過(guò)程,提高學(xué)生的形象思維能力,動(dòng)手能力和審美能力,提高表達(dá)生活和表達(dá)自己的思想、情感的表現(xiàn)力。
美術(shù)教育
體育課程
我校體育從傳統(tǒng)的競(jìng)技型、運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練為主,轉(zhuǎn)向促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展為主,形成了大體育觀(大力推進(jìn)體育與教育、體育與智育、體育與生活的結(jié)合)引領(lǐng)下的“一五結(jié)構(gòu)”(即初步形成個(gè)人體育興趣特長(zhǎng),身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、保健知識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣協(xié)調(diào)發(fā)展),拓展學(xué)生的體育教育與健身、健康、運(yùn)動(dòng)文化方面的知識(shí)和視野,將探究精神和實(shí)踐能力融入到課程中,推進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的模塊選擇,充分挖掘?qū)W科的德育內(nèi)涵和健康價(jià)值理念,為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供發(fā)展平臺(tái)。 
 為促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)發(fā)展,學(xué)校共開(kāi)設(shè)了45個(gè)體育類(lèi)子課程的科目與模塊,并多方面開(kāi)拓體育教育教學(xué)資源,包括購(gòu)置滿足體育教學(xué)基本需要的體育圖書(shū)、期刊、報(bào)紙和音像資料等。利用發(fā)展課的平臺(tái),學(xué)校在充分挖掘教師隊(duì)伍潛力的基礎(chǔ)上,還聘請(qǐng)外校的體育教授、專(zhuān)家20多位,來(lái)校開(kāi)設(shè)了“跆拳道、足球和籃球、乒乓球、羽毛球、健美操”裁判培訓(xùn)等發(fā)展性課程以及各類(lèi)講座。
音樂(lè)課程
尚尚中學(xué)音樂(lè)教育課程力求教學(xué)理念的高起點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容的多元化,堅(jiān)持以學(xué)生為本,以“三高、三維”作為主要指導(dǎo)思想,結(jié)合當(dāng)今社會(huì)對(duì)學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的要求和上中學(xué)生的實(shí)際情況,注重教育的人性化、專(zhuān)業(yè)化和現(xiàn)代化,旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 
尚尚中學(xué)音樂(lè)教育課程總共預(yù)設(shè)了四十余門(mén),設(shè)置參考了國(guó)內(nèi)高等藝術(shù)院校的課程設(shè)計(jì)。從專(zhuān)業(yè)的視角為學(xué)生解析歌劇、舞劇、交響樂(lè)、音樂(lè)劇等主流藝術(shù)形式,提高其綜合鑒賞能力,提升對(duì)多類(lèi)藝術(shù)品種的理解和感悟。學(xué)科技能類(lèi)課程又稱(chēng)之為知識(shí)拓展型課程,大致可分為音樂(lè)藝術(shù)類(lèi)技能課程和形體藝術(shù)類(lèi)技能課程。音樂(lè)類(lèi)技能課程包括鋼琴、管弦樂(lè)器、絲竹樂(lè)曲、聲樂(lè)、音頻編輯、MIDI制作等具有較高專(zhuān)業(yè)性和技巧性的課程,以幫助學(xué)生充實(shí)并提高藝術(shù)技能,注重學(xué)生的參與與互動(dòng),從實(shí)踐中提高藝術(shù)表現(xiàn)能力,積累藝術(shù)理論知識(shí);形體類(lèi)技能課程包括形體訓(xùn)練、中外民間舞、社會(huì)舞蹈、主持、表演等,將動(dòng)態(tài)的肢體語(yǔ)言與理論相結(jié)合,幫助學(xué)生提高肢體的協(xié)調(diào)性和柔韌性,并通過(guò)課堂實(shí)踐、匯報(bào)展演塑造學(xué)生的形體氣質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的展示自信。 
音樂(lè)課程從課時(shí)安排上可分為大型、小型、微型課程,奔著“以學(xué)生為本”的原則,充分尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生可根據(jù)喜好自由選擇感興趣的課程,從傳統(tǒng)教育的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)理念,并根據(jù)課時(shí)總量在一學(xué)期內(nèi)自由組合不同的藝術(shù)課。大型課程為一學(xué)期16課時(shí),主要針對(duì)一部分有一定藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生,通過(guò)一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,對(duì)原有技能進(jìn)行鞏固提高。小型課程約五至六課時(shí),針對(duì)某一特定知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行剖析,主要以基礎(chǔ)入門(mén)為主,屬于濃縮型課程。微型課程約三課時(shí),以提高學(xué)生音樂(lè)興趣為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合當(dāng)今社會(huì)中的音樂(lè)熱點(diǎn)和高中生的年齡特點(diǎn),進(jìn)行簡(jiǎn)要梳理,培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)藝術(shù)環(huán)境的了解。